智慧互联成都西蜀幼儿园在线研讨共护“幼儿心理健康”，中国网4月13日讯（辜丽茜）4月10日，成都市武侯区疫情防控期幼儿园教师专业蓄能行动“停课不停训”线上培训行动之“开学准备”专题第三场活动上线，活动以“幼儿心理健康”为主题，分为“理论学习”、“观看视频”、“文章学习”、“在线交流”、“在线研讨”五个部分进行。“开学准备专题”群的老师们相聚“QQ群课堂”参与此次线上研讨活动，针对“疫情下如何根据幼儿年龄特点开展心理健康教育活动”进行在线学习与交流。活动由成都市西蜀实验幼儿园副园长康练主持。
为充分发挥研讨活动的专业引领作用，西蜀实验幼儿园保教干事万思琪在“开学准备专题组”群内分享了此次研讨活动流程及学习资料包，让老师们带着问题提前学习、思考、寻找答案，为研讨活动做好准备。
“如何对幼儿进行开园后的心理健康教育？”西蜀幼儿园相关负责人介绍，幼儿园结合3月份所做的“云家访”活动调查反馈以及对疫情期间幼儿心理状态相关资料的查询，归纳出了幼儿在疫情期间会出现的一些行为表现，如：看电视过频、专注力下降、睡眠质量下降、运动量减少、变得胆怯和退缩……并通过分析得出，这一系列行为偏差的背后其实就是心理发生偏差的外在反应。对于这些情况，开学后老师们需要如何来应对？带着问题，老师们一起进行了相关学习，并总结出开园后对儿童进行心理调适的首要选择方法——游戏。同时，老师们对于游戏的注意要点、设计和实施进行了学习，使老师们的思路更加清晰，对游戏的价值和意义有了更深切地认知和感悟。
开园后，幼儿的心理教育主题活动应该如何设计与开展？西蜀幼儿园小二班老师高媛媛分享了自己关于开学后班级“幼儿心理建设课程”的一些思考，并希望通过分享能对老师们起到抛砖引玉的效果。期间，老师们进一步学习了“西湖儿童研究”中的小班活动主题审议设计范例，康练结合主题设计框架图及活动流程图进行阐述与分析说明，她倡导幼儿园的心理健康教育活动要力求整合、渗透和融合，抓住这一契机，与其他领域的教育内容相互渗透与整合，积极开展安全教育、生命教育、环保教育、自然探索教育等，以提升幼儿应对灾害与环境突变的信心与能力。同时，老师们围绕活动主题，纷纷发表自己的见解，部分幼儿园以园所为单位在群内共享有关心理健康教育活动设计思路框架图。
西蜀幼儿园相关负责人表示，线上研讨活动，跨越时空的距离，使广大一线教师能够在云端实现在线交流研讨，实现信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。同样面对繁杂琐碎的“开学准备工作”，相信只有群聚智慧，携手行动，才有力量。