2019下半年高中心理健康教师资格证面试试题（精选）第五批，2019下半年教师资格证面试于2020年1月4日进行(具体时间请以当地教资公告为准)，
通过各位同学的分享，我们发现根据事物的特质从多个角度去思考，打破思维惯性，进行创新，可以给我们的学习和生活带来更多的精彩。
③请同学们分别为两道题目计数，每写出一个计一分，看看谁最后得到的分数多。
生：房梁、衣架、饼干、糯米饭团、纽扣、三角铁、警示牌、电线杆、风筝、自行车架、篮球架、埃及金字塔、照相机三角支架。
生：我就是不拘泥于眼前的东西，想象一些场景，在场景中想想有哪些是跟三角形有关的东西。
生1：说到虎，我想到了小熊维尼里面的跳跳虎，和维尼一起愉快的玩耍;还有动物世界里面的动物之王。
名言警句，具有一定的哲理，但也容易形成思维定势，并且一些名言警句是从一个角度或事物的一个方面出发去思考;随着时代的发展，人们的观念也在更新，那么请就下面的名言警句提出新的有别于以往的观点。
①酒香不怕巷子深;②木秀于林，风必摧之;③人言可畏;④班门弄斧;⑤异想天开。
生：酒香不怕巷子深最初是说如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝。陈窖一开香千里，要真正吸引酒客(消费者)，让他们不会因为巷子深而怯步，就需要在酿造上下大功夫。但是今天这个道理需要改变一下，如果不宣传自己的话，即使你有好东西，也很难获得大的成功，因此在今天不应只关注物品的质量，必要的自我宣传似乎更重要。
今天通过同学们的交流和总结，我们发现创新的方法有很多，比如看问题的时候经常换个角度思考，不要被思维定势禁锢，在生活中多多留心观察等方式，希望同学们在生活中，可以经常带着一双好奇的眼睛，因为有创新思维给学习和生活带来更多新的思考和观念，才让我们的学习和生活更加有创意，更加丰富多彩。
本次活动主要以学生的创新思维训练为主，在整体活动中要注意把握训练的层次和难易度，要逐层深入，由易到难;鼓励学生积极思考，拓展思维，打破思维定势和思维局限，敢于想象、敢于表达;引导学生把体验到的思维方法或思维方式与生活和学习密切联系在一起，深切地感受创新思维在生活与学习中的应用，以此促进学生创新思维的培养和创新能力的提高。
(1)善于观察要把你的眼睛训练得具有望远镜和显微镜的功能，对于任何生活中的小事，都要善于观察。
(2)敢于质疑敢于质疑，敢于提问表现了思维的活跃，更隐藏着创造力的火花，因此，在自己的生活中，要敢于质疑，不迷信，不盲从，要敢于发表自己的意见，打破砂锅问到底。
(3)勤于思考在观察和提问之后，还要养成思考的好习惯，多问自己几个“为什么”“怎么办”“如果怎么样”“是不是还可以”等。
(4)学会解决问题对于我们思考的疑点，要开始研究问题，找到答案，我们可以问父母、老师，也可以自己查阅书籍、网络资料，当然，对于一些可以自己动手尝试解决的问题，最好的办法就是自己动手试一试!
漫画内容：王强喜欢历史，并如愿考上了历史专业，毕业以后在博物馆找了一份讲解员的工作，但是普通话不标准，事业受挫，想要当历史小说家，却写不出好作品，他开始后悔当初填报志愿时候的选择。
对初三学生来说，离进入社会选择职业还有好几年的时间，似乎并不着急。然而，一个人将来从事什么职业，除了机遇等外在因素之外，有一些内在因素很早就埋下种子了。所以，要尽早树立生涯规划的意识，了解自我，为将来发展做好初步探索和准备工作。
对比一下，看看你适合从事哪种类型的职业。将你的结果与父母和老师进行讨论。
实用型的人：喜欢用手，工具，机器制造或修理东西，愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外运动或者操作机器，不喜欢办公室工作。实用型的人适合从事职业有园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、兽医、足球教练员等。
研究型的人：喜欢探索和理解事物，学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学性的论题，喜欢独立工作，对未知问题的挑战充满兴趣。研究型的人适合从事职业有物理学家、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授、实验工作室人员等。
艺术型的人：喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，重视作品的原创性和创意。艺术型的人适合从事的职业有作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演等
社会型的人：喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务。社会型的人适合从事职业有教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士等。
企业型的人：喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织目标，希望成就一番事业。企业型的人适合从事的职业有政治运动的领袖，营销商、市场部经理、律师、制片人、保险代理等
传统型的人：喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位，对文字、数字和事物进行细致有序的系统处理以达到特定的标准。事务型的人适合从事的职业有文字编辑、会计师、银行家、簿记员、办事员、税务员和计算机操作员等。
生1：我适合艺术型，因为我从小就学习舞蹈，并且我对音乐节奏很敏感，很多舞蹈动作我学一遍就会跟着音乐跳了。
生2：我适合社会型的，因为我从小就喜欢帮助他人，也很有耐心，以后想要当一名老师。
生3：我比较适合企业型，因为我一直在当班长，我希望长大以后我也能成为一个团队的领导人，把一个团队带的越来越优秀。
这是霍兰德职业兴趣测试的一部分，能够帮助大家确定自己大致的职业方向，知道自己适合什么职业。
④每个小组派出一个代表参加应聘，准备一个3分钟的演讲，向面试官展示自己的能力，证明自己是某个职位的最佳人选。
⑤回答面试官提问。面试官决定录用与否，并给出录用的理由，向应聘的同学发放聘书。
生1：我原来以为，只要按照兴趣来选择职业就行了，却没有发现我自己认为我自己适合的职业，实际自己的能力却达不到。
生2：原来职业选择并不是随意的，还要考虑很多方面的东西，比如自己自身外在条件和内在能力。
相信从这个活动中，大家都明白了，理想的职业和现实是有差距的，我们不仅要找到适合自己的职业，还要找到一些面试的技巧，这样才能让我们顺利进入职场、适应职场。
制定一份生涯规划书，内容包括：目标分析短期目标、中期目标、长期目标;个人分析;环境分析等。
霍兰德职业兴趣测验：个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。通过了解自己的职业兴趣，可以对职业选择提供帮助。
MBTI职业性格测试：根据心理学家荣格的理论编制。分为四个维度，外倾-内倾、感觉-直觉、思维-情感、判断-理解，每个人的性格落在某个区域，共可以分为16种性格。每种性格有相对应的职业，加深对自己的认识，更好的选择职业。
生涯幻游：通过指导语，对未来的职业进行职业生涯幻游。将职业理想具体化、形象化，从而更好的加深对职业的认识和理解。
为了选择合适的职业，不仅要考虑自身的因素，也要考虑外部环境因素。外部环境因素包括社会环境因素、行业环境因素和家庭环境因素等。
(1)“热门”不一定是合适的选择，“冷门”也不一定是不合适的选择。社会环境因素和行业环境因系是在职业选择时需要考虑的因素，但却不是决定性因素。
(2)要以发展的眼光看待社会环境因素和行业环境因素。社会是不断发展的，因此不能只在一个时间点上看待它，需要纵向发展地看。
(3)家庭环境因素也是职业选择中需要考虑的一个因素。在人的成长过程中，家庭是不可或缺的角色，每个人的性格、行为方式都会受到家庭的影响，职业生涯也同样受到家庭环境因素的影响。
马云原本只是一名普通的老师。后来他辞职了，开了一家叫海博的翻译社,翻译社一个月的利润200块钱,但房租就得700。面临着无法生活的危机，马云背着麻袋去义乌、广州进货,卖小礼品鲜花、书、服装做了小商小贩。1995年初,他去美国首次接触互联网,发现了互联网电子交易平台的商机,于是创办了阿里巴巴网站，最终成为了了不起的企业家。
生1：如果我是他，我可能会放弃翻译社，重新做回一名老师。其实我觉得不应该轻易低头，但是我不知道怎么面对这种危机。
当我们的生活中遇到困难和危机时，我们大家都不想轻易放弃，但是我们却不知道如何分析形势，战胜危机。今天老师就给大家来推荐一个方法：SWOT分析法。
SWOT分析法又称态势分析法，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个人的现实情况,并分清利弊的方法。S(strengths)是优势、W(weaknesses)是劣势，O(opportunities)是机会、T(threats)是威胁。在分析时，需要对不利处境提出解决计划。下面，请大家以心理健康小组为单位，5分钟的时间，试着帮马云分析一下他该不该办互联网电子交易平台这个危机。
组1：我们认为他的优势是他英语好，而且敢想敢干，有过售卖的经验;劣势是他对互联网不够了解，因此计划是他应该更系统的去学习互联网知识;面对的机会是互联网是个新的销售领域;面对的威胁是他缺少资金，生活困难，因此解决计划是他应该想办法筹集资金。
看来我们同学已经掌握了如何使用SWOT分析法。那么，我们能否使用这个方法来分析我们在学习生活中遇到的危机和困难呢?接下来让我们来做一下自我分析吧!
首先，请同学们自我分析，“我的优势”、“我的劣势”、“我的机会”、“我的威胁”分别是什么。然后请大家制定一个切实可行的计划来调整和帮助自己。10分钟后，进行分享。
生1：我的优势是上课认真听讲、认真完成作业、不懂的作业问同学，我的劣势是我不敢问老师问题，那我的机会就是同学可以帮我答疑，威胁就是我和老师沟通少，在学习上走了弯路也不知道。我的计划当老师向我提问的时候，我可以更积极一些，当我慢慢感受到了老师的亲切，我想我或许可以勇敢一点。
生2：我分析的主要是和家人相处的问题。我的优势是我很懂事，不会和家人争吵;我的劣势是我是不会主动和父母沟通，不敢和他们敞开心扉;我的机会是我的父母非常的关心我;我的威胁是父母认为我是不好亲近的。我的计划是从点滴开始，当父母关心的时候，多一些反馈，让他们感觉到我是爱他们的。
现在大家已经都学会了利用SWOT分析法分析自己在学习、生活中遇到的危机与困难。
请同学们吧SWOT分析法分享给自己的父母，看看父母有什么最近困扰的事情，我们来帮助父母，分析、解决问题。
(2)学会SWOT分析法，并能够应用到学习和生活中帮助自己解决危机与困难。
(1)教学重点：掌握SWOT分析法，并能够应用到学习和生活中帮助自己分析危机与困难，制定相应的解决计划。
(2)教学难点：掌握SWOT分析法，并能够应用到学习和生活中帮助自己分析危机与困难，制定相应的解决计划。
(1)遇到困难挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因，采取有效的措施。
(2)要善于正确认识前进的目标，并在前进中及时调整自己的目标。要注意发挥自己的优勢，并确立适合于自己的奋斗目标，全身心投入学习之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。
(3)应善于化压力为动力。其实，适当的刺激和压力能够有效地调动机体的积极因素。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，人们最出色的工作往往是在挫折逆境中做出的。
(4)要有一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，。正是失败本身才最终造就了成功。我们要悦纳自己和他人他事，要能容忍挫折，学会自我宽慰，心怀坦荡、情绪乐观、发奋图强，满怀信心去争取成功。