2019下半年教师资格面试考试小学心理健康试题及解析4，，报名时间：，请考生多加关注。更多关于教师资格面试,资格面试试题,面试试题解析,2019教师面试,江西教师招聘考试的内容，请关注（江西教师招聘考试频道江西人事考试网）！ 加入官方交流群（
六年级是小学阶段学习压力相对比较大的一个阶段，也是学生学习能力增长最快的一个阶段。因此，在心理课上帮助学生对自己的学习方法进行具体的、客观的、系统的梳理与归纳，形成持久的学习动力，对学生的长远发展有着深远的意义。
1.播放提前录制好的学生学习日常片段：小美和小丽是一对双胞胎姐妹，两人一起学习。小美上课注意做笔记，课前会预习，课后复习，学习成绩名列前茅。小丽则率性而为，随着年纪升高，两人在学习上的差距越来越大。
3.(学生回答)教师总结：在学习中，运用正确的学习方法会对我们的学习成绩起到事半功倍的效果。
2.(学生交流讨论)教师过渡：看来，学习这个事情需要掌握一定的方法和技巧，老师这里有两个方法，大家想不想了解一下?(教师介绍方法并现场指导学生演练，带领学生细致地体验并请学生分享感受)
在感觉舒服的前提下，吸气、深深地吸到腹部，感觉肚子轻轻地鼓起来。再轻轻地、均匀地呼出，感觉腹部肌肉收缩，把腹部的气全部呼出，再反复做几遍。
继续前面的腹式呼吸，轻轻地闭上眼睛，想象自己来到了一片湖水旁边，看到一朵粉红色的荷花，水珠正从花瓣上低落到水中，一滴、两滴、三滴轻轻地数下去，一直数到二十滴，再轻轻地睁开眼睛。
1.内容大致如下：小明认真听课，但课后发现老师讲的内容还是会忘记很多。后来，有同行建议小明做笔记，于是他尽量把老师讲的都记录下来。但感觉课堂学习效果反而不如以前。
(1)记笔记时，要详略得当，而不是说把所有内容记下来，这样不仅不利于找到重点，也容易分散听讲的注意力。
(2)思维导图。教师一边介绍思维导图，一边画出思维导图，并请学生分享感受，现场请学生就某一堂课上的内容“活学活用”，画出自己的思维导图笔记。
教师引导学生做问卷调查：同学们，看到了小明的学习状况，你们是否想到自己呢?你们是否也有过学习困惑呢?我们来做一个问卷调查，了解一下自己的学习状态吧。(以下是部分问卷内容)
教师过渡：刚刚我们从数据上了解了自己的学习状态，在学习中我们遇到了哪些具体的烦恼呢?今天，让我们一吐为快，把自己的烦恼统统宣泄出来，借助集体的智慧，一起为我们排忧解难。
教师总结：(1)建立错题本：认真分析、及时查漏补缺、经常复习。(2)课堂笔记：思维导图。(3)课前预习：了解疑难、有的放矢。(4)多种形式复习：回忆、自我提问、做练习题、做小测验、同学互相监督、过度学习等等。
(学生回答)教师总结：今天我们学习了很多高效的学习方法，课下，请大家把今天学习到的方法运用到自己的学习中去。