幼儿心理健康教案大全_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。幼儿心理健康教案大全
幼儿心理健康教案大全 幼儿的心理健康对其健康成长起着非常重要的作用。以 下是幼儿心理健康教案，欢迎阅览! 幼儿心理健康教案一 心理健康——让自己高兴 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情 绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。 愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的 主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心 情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生 奠定基础。 1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方 式排解不开心的情绪。 2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 4 个木偶、一个开心枕 学习正确的方式排解不开心的情绪。 一：感受快乐 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 二、开心与烦恼 1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开 心的事? 2、开心的时候你会怎样?(用动作表现) 3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁 来说一说你都遇到一些什么不开心的事? 4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现) 5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己? 小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对 我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好 觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气 这个坏习惯消灭掉。 三、化解不开心 1、生气商店：谁知道什么是消气商店? 2、我们来看看谁来消气商店了? 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法! 4、你觉得消气商店好吗?为什么? 5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢? 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱 唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这 样你就能消气，让自己快乐起来。 四、让自己开心 1、介绍开心枕。 2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一 亲。 3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉? 4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 幼儿心理健康教案二 讲授目标 : 降服依赖心理 , 学 会宽容别人。不要动不动就打小陈诉发明同砚的缺陷能当面 指出。初步造就本身的题目本身办理的能力。 讲授重点:初步造就本身的题目本身办理的能力。 讲授难点:消弭依赖心理,学会宽容别人。 谈话导入,展现课题 一、师:小朋侪,我们在学校里一同生存、学习。你觉得 开心吗?要是,你看到有位同砚犯错误了,你会怎样办? 引出:打小陈诉(板书) 二、要是,在学校里有人欺凌你了,你又会怎样办? 三、你在哪些情况下,会去陈诉教师?(西席随意板书) 讲授目标:了解心理蒙受能力差给家庭和社会带来的不 幸 , 了解当代独生后代的心理疾患及其构成的缘故原由 , 并 了解造就心理蒙受能力的重要性 ,激发学生对造就自身心理 蒙受能力的兴趣与自觉性,造就学生的心理蒙受能力. 讲授重.难点:造就学生的心理蒙受能力.心理健康教案 讲授具:预备小学生跳楼变乱的报道质料. (一) 两名学生的去世给家庭、社会带来了什么? 一、 用实例引导思考 一、 教师带着怜悯、痛惜的感情报告两个小故事。 a 本市某小学的一位高年级学生,头天下战书放学时,报 告教师有人欺凌他。教师说“晓得了”,没就地办理。第二 天该生便在自家跳楼身亡。过后 ,家长、教师在日记中了解 到他是因常受别人欺凌想不开而寻短见。 B 一所农村小学的低年级学生,因恒久完不成作业,受到 教师批评,放学回家用红围巾把本身系在门柄上勒去世。 二、 引导学生围绕下列题目思考: (一) 两名学生的去世给家庭、社会带来了什么? (二) 他们的去世都和哪些要素有关? ( 三 ) 要是你是教师 , 在看待学生时会不会有稍微的忽 略和淡漠? ( 四 ) 两名自杀的学生都有一种怎样的心理 ? 这种心理 状态康健吗? 三、 全班交流。心理健康教案 四、 西席小结 二、 拿子照本身 一、 西席引导学生用下列情形对照本身 ( 一 ) 当家长批评大概求全谴责本身时本身有怎样的体 现? ( 二 ) 当教师对你的态度稍微有一点淡漠本身有怎样的 体现? (三)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的体 现?