关于描写人心理的优美段落大全(共25个)-好段落摘抄？两人对弈，攻于心计者常常第一局故意输给对手，增其傲气，疏其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，这就为“知己知彼，百战百胜”傲慢自大者往往自以为是，摆出一副“唯我独尊”、盛气凌人之抛，对手也往往被“震住”了，此类人心理上虽胜人一筹，但由于自大，瞧不起对手，不谋战略，一下子摆出了自己的所有本事，让对手做到知己知彼，百战百胜，所以其类人也难有胜局。稳重者深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已胸有成竹；轻浮者急于进攻，不顾后果，终因一时不经意而全盘皆落。胆大者棋风潇洒，刚开局便全线出击，奋勇前进，颇有自信心；胆小者重于防守，行棋深思，步步为营，举棋不定，唯恐一招不慎，导致全盘败北，便做到了“人不犯我，我不犯人。”人们不同的性格，不同的心态都会从棋盘上表现出。
这时，脑海里浮现出医生治愈病人的画面。说来也巧，我未来的梦想正是想成为一名医生。但我想做的不是整天开药，宅在室内负责看病的医生，而是不仅能治好病人表面的伤痛，还能治愈病人心理创伤的医生。然而这首歌更坚定了我做医生的信念。因为我不愿见到哭泣沮丧的人们，我只想看见人们的灿烂笑容。只有增添快乐，抚平人们的心灵创伤，才能使整个人类充满绿，充满活力。只有负责人的与病人耐心沟通，缓和病人心态的，才能算是一名彻头彻尾的好医生。
两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，人有“气吞山河如虎”之势。胆小者，重于防守，步步为营，举棋不定，唯恐一招不慎，导致失败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳重者深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸。轻浮者则急躁冒进，行棋不顾后果，终因一叶障目而全局败北。工于心计者常常第一局故意输给对手，增其傲气，疏其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言：“君子让头局”，真可谓名利双收了；尔后进入之长，攻其之短，处处设计陷阱，请君入瓮，直杀得对手俯首称臣为止。高傲自大者往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此类人心理上虽胜人一筹，但也难有胜局……人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。
音乐是什么？音乐是人们精神的营养品之一。缺少它，就会元形中影响人的精神健康，或者会使人心理健康不全面，甚至会无形中影响人的寿命；音乐是一种能让你放松的按摩器。只要你感觉到累的时候，听一听音乐，对我们很有帮助；音乐是一只可爱的小精灵，它能带领你去到梦幻般的仙境里或者和你一起玩耍，让你尽情地愉快……而奏就是表达音乐的其中一个方法。我喜欢弹钢琴，因为弹钢琴可以修身养性，提高素质，陶冶情操，调剂紧张的学习、工作，缓解生活中的压力等等。我曾经有烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了6年。但是最终，因为家庭的经济困难，我不得不放弃。
许多步入青春期的人，内心的世界也变得复杂起来了，谁也走不进去我的内心。正所谓，没有一个人可以永远理解另一个人，完整走进另一个人心理，小时候最亲近的人是父母，无论有什么事情都第一个告诉父母，自从长大以后，我就变得像另一个人似的，许多事情都隐藏在心里，把心封锁起来，不愿意与任何人倾诉自己的心事。烦恼、伤心、压力、悲痛像一个装满东西的包裹一样压得我喘不过气来，初中生活很累，休息的时间少，学习的时间多，每天都有背不完的东西。我终于明白为什么人人都说初中累，初中苦了，自从步入了初中，就好像来到了另一个世界里，我们都很难走出这个烦恼的世界。
在这篇小说中，我们可以看出那种悲伤的唯美并不是产生于纯洁与实在。恰恰相反，它产生于丑陋，不协调与道德的缺陷（这种不协调也表现在〈雪国〉中的驹子身上）。在道德和美无比复杂的缠结中，川端真实的再现了人心理深沉的孤独感和不可抹杀的罪恶感。人们因为孤独而陶醉于罪孽，因为丑陋而倾倒于悲伤。人的天性（对唯美的向往）与人的存在本身有着不可调和的矛盾，而恰恰是这种矛盾使人不可挽回的向往唯美。
正在这时，湖边的演演正在哭泣，小鸭子多多看到了，便询问起因。谁知刚走到离演演不到一米的地方，就被演演吞到了嘴巴里……这一幕恰巧被圣诞老人看得一清二楚，圣诞老人心理嘀咕着说：“好你个演演，居然把多多给吃了！”圣诞老人走后，突然钻出了马导演，他喊了一声：“OK！”演演居然把多多从嘴里吐了出来。原来是在演一出戏，不料却被圣诞老人当成了演演在做坏事。
生病，在人生中是不可避免的。死亡，在人生中也是无法制止的。但是，病人亲属对病人善意的欺骗却是对病人心理上的一种安慰。我就曾经看到过这样一幕：几年前，我的外婆患了癌症，那可是不治之症啊。眼看着外婆日渐消瘦，整个人心事重重的，我的心里也不好受。一日，无意之中听见大人们在谈论外婆的病情，才知外婆的病情已经是Ⅲ级病入膏肓了，可大人们为了减少外婆的心理压力，为了让外婆建立起与病魔抗争、延续生命的信心，便骗外婆说她的癌症只是Ⅰ级，来日方长。虽然，最终外婆还是知道了真相，但大人们对外婆的欺骗，恐怕是对外婆心理上最大的安慰吧！
这个故事教会我们许多，最重要的就是遇到危险时，不能心乱如麻，头脑一片空白，就像那些将士，只能任人宰杀。我们要像诸葛亮一样，先把头脑镇定下来，分析敌方弱点，抓住它，从而反败为胜。因此，“读心术”也十分重要，我们要学会从小事中分析他人心理，能通晓人心，还有什么好怕呢？敌方的弱点一一暴露，难道还不能取胜？诸葛亮就靠着两点，轻易取胜。
我曾在《世界侦探小说史略》(上海译文出版社1998版)一书中介绍过高罗佩的侦探小说艺术风格。我认为高罗佩的高明之处，在于他变中国传统公案小说为侦探小说，在小说中把中国风俗与中国人心理特点表现得淋漓尽致，这说明他非常熟悉中国。其次，他选择狄仁杰为主角，也是颇有眼力的，狄仁杰任相在武则天执政时，武则天重用了一批酷吏，但武则天在唐朝历史舞台上掌权时间不短，因此也任用了一些好官，狄仁杰便是其中之一。狄仁杰断案如神，是他重于调查推理，而不主观妄断，这恰恰符合西方侦探小说的特点。这次由海南出版社出版的《朝云观》《莲池蛙声》《铜钟案》《黑狐狸》《御珠案》，颇有可读性，有兴趣的读者可以读一读。
但是这会让我马上提出两个问题——世界上发动战争的第一人是谁？他为什么要发动战争？第一个问题也许谁都答不上来，那么请看第二个问题的答案，以我个人的理念是他们为了争一块肉、多喝一点水或者是为了抢一只鸡等等很多的原因。但发动战争的那个人心理是怎样想的？因为私心，想把东西据为己有，而我想说的不只是这一种人，而是我们全人类！而是人们拥有的贪婪、杂念。谁敢说我没有一点的私心杂念、没有贪婪？恐怕没有人敢说的吧！正是人们借助这些邪念才发动战争，一个国家过于贪婪就会想方设法战领、攻打别国的城池。第一次世界大战、第二次世界大战以及南京大屠杀，再说点远的，秦始皇焚书坑儒，为的就是让人们都不懂知识，就不会推翻他的王朝。这一个个战争都给百姓带来了苦不勘言。
不过恨与爱，就像是社会上的一种流行有人心理的推动再加上太多人的盲目随从，就会造成普遍性。但，始终，不良的流行都会随着时间的流逝而消失，不留痕迹。恨，就像是现在流行的一种病毒，感染了太多人。而爱，则是抑制这种病毒的唯一方法。早晚会把恨从所有人心底根除。
就是这样，我们在日常生活中，别总去贬低别人，别总是刺激别人，因为那样不仅对自己不利，对别人的心理也是有害无益的。鲁迅说过“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”，把这句话用来看人的心理，就是说人的忍耐是有限度的。泰森与弗利芬尔得之间不就是这样嘛，弗利芬尔得在拳击场上用胡子挑衅泰森，被泰森咬掉了耳朵。这就是打击别人心理应得的恶果。
未成年人办案小组办理未成年人案件时，通过谈心式的讯问方式，消除未成年犯罪嫌疑人的内心恐惧和抵触情绪，促进沟通交流。对同案的未成年和成年犯罪嫌疑人实行分别羁押、分案起诉、分案开庭，避免两个不同群体交叉感染，提高教育改造的效率。同时，联合教育部门建立未成年人心理测评及干预辅导机制，专门邀请心理辅导师对犯罪手段特别、犯罪动机特殊、心理状态可能存在异常的未成年犯罪嫌疑人进行心理测评，并对其成长环境进行调查走访，再结合心理专家出具的指导意见，对未成年犯罪嫌疑人实施心理辅导及矫正。
当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。
“诚于心而行于外”，每寸校园都代表学校面貌，每个班级都是学校的缩影，每个同学都代表学校的形象。校园就是我们的家，文明校园要靠我们大家。关心学校，是我们的职责；爱护学校，是我们的义务；热爱学校，是我们的心声。我们要大力提倡“爱校教育”、“文明教育”，做到校园讲文明：即文明用语，文明行路、文明着装、文明用餐。文明素质展现在我们的一点一滴、一言一行中，文明的具体表现在校园里见到老师、来宾、家长主动问好，我们每一位同学管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，多弯弯腰，随手捡起一张废纸。我们学校管理严、校风正、学风好、教风勤得到社会赞誉，希望每位同学人人文明守礼，人人心理健康，人人争做全面发展的学生。
早恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理！早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习！但这样的事很难做到！！
我问过一位商人，他说，在挫折面前，咬咬牙关就过去了，过去之后，它会让我们的人生像金子一样发光;我问过一位卖花人，他说，困难挫折是一朵玫瑰，虽然带刺，但让你的人生芬芳迷人;我问过一位物业推销员，他说，挫折就像是客户的冷眼与拒绝，虽让人心理难受，但可以凭借智慧与自信征服它;我问过一位老师，她说，不经一事不长一智，还有是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折而不去挑战。
我们这里所提出的自觉性是“自己有所认识而主动去做”，我们的生活中，自觉是一种积极向上的生活态度，为什么同学们都会把自己的课桌，自己的房间以及自己的个人卫生处理得很好，这全凭自觉性发生作用。然而，对于自身的许多方面，我们能使自觉性得到充分的发挥，而对于整个班级我们却做不到，例如开学之初，卫生没人主动去打扫，这难道不是个人心理作用吗？我们61人共同组成了这个整体，而这个整体是否有凝聚力，正在于我们每个人的自觉性，让自觉为我们架起真诚无私热情的桨吧！这不仅使整个班集，也使得每个人的人生获益匪浅。
他偏执于心理学。说实话，我讨厌学习心理学的人。一天神经兮兮地以研究他人心理为乐，却什么都不知道，站在远处，漠不关心的看着那些经历痛苦的人们。他们的大道理就有用吗？有时我恨。但是他说，这是基本需要。基础心理学和社会心理学什么的，心理咨询师多好。然后他说我心理变态。然后我说，我是啊，近乎病态的迷恋着你的肉，然后狠狠地在他的手臂上咬了一口。
面对一个落水呼救的人，你的表现是：以很夸张的动作在自己的包包里摸索着什么东西，不知道的会以为你要拿手机拨打急救电话，或是找什么东西以便能救出那个伸长胳膊上下摆动得可怜人呢，但令大家都跌破眼镜的是你居然拿出来一个超大型的望远镜，原来你要利用望远镜来观察这人值不值得你去救，救完后能不能得到什么好处，我的天啊，人命关天啊，还要想这么多，话说回来，你这人心理素质也真好，真能挺得住，关键时刻思维能这样清晰，早知道你这样就应该把你派到前线战场去当指挥员。如果他符合你眼中有钱人的标准，你会扔下望远镜奋不顾身的游过去，顺利救出他，事实上你确实得到了好处，如果不符合，你也会有自己的理由，假装痛苦，还曰：老兄，实在对不起啦，不是我不救你，而是因为我的衣服是不能水洗的，我身不由己啊，我也为我不能救你而感到：“羞愧”，等明天我一定不穿这件衣服了，到时一定救你。要怪就怪你自己，干吗非要今天掉河里呢？暴跌眼镜！
一座无名的城池，在这里，住着三个无名的小人。无处不充满着讽刺、黑暗、辛酸。在欲哭无泪时，只有发笑，才能适应这座城池，适应生活。文中两次火灾，不，是三次，写得妙到巅峰，将现在中国人那种无恐不生事的小人心理抽筋剥骨的表现了出来。还有汽车进坑后人们的喜悦之情更具有讽刺意味。虽然脱离现实，但艺术本身就是高于现实的。从这座无名的城市里，我看到了整个中国的形象。国航终于坠机了，也许它正在告诉我们，中国人是到了反省自己的时候了。
再过两个礼拜，如同噩梦般的期中考试就这样很不幸的即将来临。接连两次月考的失败，严重的打击了自己的信心。班主任一次又一次的苦口婆心的谈话，内容总是千篇一律：考试为什么失败？有没有总结原因？下次考试要怎么办？每次总是垂头丧气地从教师办公室走出来，心理受到了极其严重的创伤。幸亏本人心理承受能力强，在一次又一次严厉的打击之下勇敢的挺住了，不然恩哼，吓啊。可是，笨蛋如果考试成绩不理想，老师一定不会狠批一顿，或许如果有一点点点的进步，老师也会表扬他。而我，即使是进步也会一样挨骂。
于是，他赶紧跑到院里里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，小明想窝里的小鸟是不是肚子饿了呢？但他仔细一听，又觉得小鸟的叫声跟平时不一样，“是不是遇到危险了啊？”小明开始观察小鸟周围，突然他发现一只猫伏在离小鸟不远的树干上，那只猫瞪着大大的眼睛，正偷偷地向小鸟的窝爬去。（展开联想，个人心理描写与猫的动作描写把小鸟遇到的危险生动地展现出来。）
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。正如徐志摩所说的：我的眼是康桥教我睁的，我的饿求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的，而我的路就是母校给的敞开的。我不会忘了你们，虽然我离开了这里，但是我并不感到自由和快乐，师生的快乐那才是最大的快乐，虽然在师生面前有些吵吵闹闹但回想起来还似乎让人心理有一种说不出的感慨。