关于加强农村中小学生心理健康教育的建议。最近，网上不乏有研究生、大学生、中学生跳楼及校园欺凌事件的报道，令人无比痛心及惋惜。如今，中小学生出现心理问题令人触目惊心。学生因心理问题导致各种失控，越轨行为时有发生。特别是现阶段的孩子普遍都是独生子女。相当一部分家长对子女溺爱。在家里娇生惯养，养成孩子任性，唯我独尊的性格。造成了心理脆弱，心理缺陷的。学生中表现出寻短见，离家出走和打斗等现象。在学习生活中，一旦遇到困难挫折就出现不良的心理失衡，如果不及时加以正确引导和疏通。就会导致他们走向极端和犯罪的不归之路。因此，当青少年学生的心理健康状况不容乐观，不健康的心理如不及时救治，危害是非常大的，会危及学生个人的成长和发展，危及家庭的幸福，危及社会的安定。
在当前的教育背景下，我们提倡实施素质教育，然而构成人的基本素质的是思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质，其中，身心素质则是基础和基石，是人的主体结构的核心因素，也是实现其他技能的最根本的核心因素。人的生命除了一个躯壳之外，最重要的就是心理，心理和身体是生命的基础，心理健康教育促进学生提高其综合技能，适应社会发展，增强明辨是非能力，分清“真、善、美、丑”，学会生存和发展。
心理健康教育是实现素质教育的前提和必要条件，但遗憾的是心理健康教育在农村学校开展很不乐观，虽然建有标准的心理咨询室，但是缺乏专业的心理健康教育师资队伍及重视程度不够，未能正常开展心理健康教育活动。因此，农村中小学生心理健康教育不仅非常重要而且非常迫切，是当前学校德育工作的当务之急。为此，对于如何加强对学生的心理健康教育，建议如下：
一、配齐农村中小学心理健康教育师资队伍。师资队伍的建设是心理健康教育成功的保障，增加心理健康专业教师编制，招聘心理学专业教师补充到农村中小学，确保每校有1名心理学专业教师。
二、加强农村中小学心理健康教育的研究。建议成立农村中小学心理健康教育研究小组，加强对农村中小学心理健康的教科研工作，为开展农村中小学心理健康教育工作提供科学指导。
三、加大全员培训力度，对中小学教师进行一定时长的心理健康培训，使其掌握一定的心理健康教育技能，增强与学生沟通交流以及引导学生的技能。
四、注重家校联合。开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的。学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与父母有直接或间接的关系。提高家长对心理健康教育的重视，提高家长的心理健康知识，发挥家长的教育功能尤为重要。
五、积极开展丰富多彩的心理健康咨询活动，心理咨询活动是加强心理健康教育的有效途径。开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。
六、提高对心理健康教育重要性的认识。作为教育工作者要改变观念，摆脱应试教育的束缚，要敢于面对现实，勇于承认学生存在的心理问题。如果不改变观念，那么对于学生的心理问题就不会引起重视，或者忽视学生存在的心理问题，没有人去关心学生的心理变化，那么教育也就没有针对性和有效性，德育也就自然会是徒劳无获。同时，全社会都要重视学生的心理健康教育，积极参与到学校的心理健康教育中来。
总之，要使素质教育在学校教育中真正落实到位，要使学校德育工作取得更好效果，就必须从加强心理健康教育抓起。重视加强心理健康教育，不断完善和提高心理健康教育的方式和方法，在做好学校德育工作的同时，真正实施全面的素质教育。