中学生恋爱心理的活动课设计_其它课程_初中教育_教育专区。中学生恋爱心理的活动课设计 活动目的：通过活动，帮助学生深入认识早恋对学习和生活的影响，认清早恋的 危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念 重 难 点：早恋的危害及怎样正确处理早恋
中学生恋爱心理的活动课设计 活动目的：通过活动，帮助学生深入认识早恋对学习和生活的影响，认清早恋的 危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念 重 难 点：早恋的危害及怎样正确处理早恋现象 点：如何正确处理早恋现象 活动形式：讲述、讨论、谈话等活动形式相结合。 活动时间：45 分钟 辅导年级：七年级 活动准备：多媒体演示课件 活动步骤： 一、导入语： 花开不是为了花落， 而是为了灿烂??没有骤雨的积淀，就不会有雨后美丽 的彩虹， 初恋的中学生往往容易陶醉迷糊， 他们感觉不到早恋情网的纤细和脆弱， 结果常常是自食苦涩的恋果。怪不得他们从心底发出呼喊：“爱情，不属于我们 这个年龄！” 二、什么是爱情？什么是早恋？ 爱情------爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性 个体产生的有浪漫色彩的高级情感. 特点(相异性,成熟性,高级性,生理性,利他性) 早恋的界定:身心还没有完全成熟,还不足以承担爱情的结果所带来的(如身体的, 心理的,经济的)等后果. （一）、什么是早恋 所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中 学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是 两性结合成婚， 这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生 显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男 22 岁，女 20 岁) 相差甚远。 A、早恋判断的具体标准 1、从年龄上看： 婚姻法第六条规定结婚年龄， 男不得早于二十二周岁， 女不得早于二十周岁。 18 岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。 2、从时间上看： 并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起，就 可能是谈恋爱。 3、从交往的地方看： 看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方， 谈恋爱大多在比 较隐蔽的地方。 4、从早恋的迹向看： 突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常 走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情或性的电影、 电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性 来往，经常收到发信人地址“内详”的信。 B、早恋自我判断标准： 1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性） 2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性） 3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性） （二）、为什么会产生早恋？ 1、生理方面的原因。 2、心理方面的原因。 3、社会方面的原因。 三、早恋会给中学生带来哪些影响? 【学生看事例，分组讨论后，自由发言。然后教师总结】 【事例一】、北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见， 随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离 开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 【教师总结】 １．早恋危害中学生的身心健康 从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻 炼。所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情 绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、 嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕 恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。 从心理上讲：早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百 思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的 “白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无 法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不 住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。 此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系， 这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原 来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一 边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中 学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。 2、早恋对中学生的学习干扰极大 有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或 者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”。大量事实表明，这种看法是幼稚、 糊涂、错误的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方 所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。 3．早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控 制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷 入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学 知道，而去求助于一些江湖骗子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身， 演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷 池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！ 4．早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、 殴斗、 盗窃等社会现象的发生， 有很大一部分是与学生的早恋有关。 中学生气盛， 不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女 朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至 聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有 物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到 结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提 供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢 的念头，最后锒铛入狱。 四、怎样避免早恋? 【通过看案例，学生讨论自由发言如何解决案例中的问题。学生发言后，教师总 结。】 （案例一）、小忠是性格内向的高一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生 一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在 教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”， 而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很 苦恼，不知道怎么办？ 【停止交往，认清危害，转移注意力。】 【教师小结】 中学生发育成熟普遍提前，出于人的本性，必然对异性产生一 种朦胧的意识，就容易产生中学生最初的爱情，我们也许已经体会到了：中学生 初恋的情网是那样的纤细、脆弱，早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那 样的苦涩。那么，我们如何保护中学生心灵深处那颗“爱”的种子呢？ 办法有一个， 那就是将它珍藏在心灵的保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种 子得到心灵的温暖和看护，它也就不会感到寂寞了。 五、注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。 六、 结束语 花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。 人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。