青春期心理健康教育报告(生命篇)1。生命是美好的，生命之花是地球上最美丽的花朵。而绽放在人生的春天里的青春之花更是娇艳无比。但是有时候，我们还没有来得及分享生命成长的满径花香，生命之花可能就会在不经意间遭受到冰雪的侵袭。而网络，有时候就会肆无忌惮地损伤这份美好。
1、广州一15岁少年因不满父母对其沉迷上网进行劝阻，而对父母产生怨恨，并残忍地杀害母亲、砍伤父亲。广州市越秀区法院5日对该案一审宣判，被告人王某涛以故意杀人罪被判处有期徒刑14年。
2、近日，重庆一位小伙子不满父亲强行断电阻其上网，而将其杀害。随后还将其母亲砸成重伤眼睛也被挖去。作案后，这位小伙子冷静地打电话报案。目前，此人已被当地警方刑事拘留。
3、１３岁的天津男孩张某，在网吧连续“奋战”３６小时后，在一栋２４层高楼楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友，一个品学兼优的学生就这样离开了我们，只留下一个最凄美的飞翔的姿势。
4北京某名牌大学二年级学生宋某，因迷恋网络游戏，被医生诊断为“重度网络成瘾患者”。在被父亲送到医院治疗的当晚，他用玻璃碎片割腕自杀，幸亏抢救及时才保住了性命。
十三四岁的花季少年，本是最纯真、最善良的孩子，是什么让他们失去了最基本的人性，杀害自己的父母、亲人？又是什么让他们舍得亲手结束了自己的生命？
1、网络成瘾定义：网络成瘾，又称因特网心理障碍，是指由于患者对互联网过度依赖而导致的一系列心理异常症状及伴随而生的生理不适。网络成瘾在精神医学的诊断分类中被列在“冲动控制疾患”之中，与强迫症、病态性赌博、购物狂属于同一类型的病症。
2、网络成瘾的类别：美国心理学家Kimberly Young，按成因将网络成瘾分为5种类型：网络性成瘾，难以控制对成人网站的访问；迷恋网络中的人际关系；上网冲动，关注在线购物、交易；信息超载，冲动性地浏览网页及搜索过多的数据或资料；计算机成瘾，过于迷恋网络游戏。大多数初中生是属于后者，也就是迷恋网络游戏。
一档：1~4级，网瘾倾向：在正常学习或工作时间里，下意识地喜欢偶尔上网打游戏，依恋网络游戏，不自觉地延长网游时间，并对家长的注意和老师的提醒产生反感情绪。
二档：5~6级，轻度网瘾：撒谎去打网络游戏，骗父母说去上学了，周末或节假日也不见人影，开始表现出厌学情绪。
四档：9~10级，重度网瘾：完全放弃学习，对父母打骂、暴力逼钱，甚至失去理性走上违法犯罪道路。
美国心理专家提出了一套评估标准，有以下10项。如果有至少5项的答案为“是”，就可以判定为具有网络成瘾的倾向。
2、脑中一直浮现和网络有关的事，下线、如果有一段时间减少上网时间或者停止上网，就会变得焦躁不安，时刻担心自己错过了什么；
5、向家人或朋友隐瞒自己上网的频度和在线、因上网造成课业及人际关系问题；
10、已经意识到上网给自己带来严重问题，但仍然继续花大量时间上网，无法控制。
科技发展史连续证实，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有损害人类利益的一面，网络也是一样。一方面，随着时代的进步，能够熟练地运用网络已经逐渐成为新时代对人才的基本要求；另一方面，网络也确实给青少年带来了很多现实的和潜在的危害。但是我认为，网络不是洪水猛兽，只要能够正确认识它的利弊，弃弊扬利，它一定能够对我们的成长和发展提供最有价值的帮助。中学生上网的益处：
1、提供了求知学习的新渠道。正在我国教育资源还不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，这对于正处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的学习渠道。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习资料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。
2、开阔了学生的视野。网络的普及使青少年的视野、学问范畴越发开阔。通过上网，可以培养他们与人交换的能力；通过在网上阅览种种有益图书，进一步提高自己的文化修养。网网是一个信息极其富余的百科全书式的世界，信息量大，信息交换速度快，中学生可以在网上随时获得本人的需求。
1、由于网络对中学生具有无穷吸收力，所以导致部分中学生迷恋于网络，患上与网络有关的新型精神疾病，有时还伴有躯体的病症，影响了中学生的健康成长。
2、荒废学业，影响身体健康。青少年自控能力相比差，不少的中学做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧，不克自拔。不但耽搁了学习，还可能滋生犯罪。
3、网络信息的负面影响。 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上种种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的消息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和挑选能力都相比弱的中学生来说，极易受到不良消息的负面影响。
上网本身是一件了解外面的世界，扩宽知识面的一件好事。 但是无论是谁，上网都要有个度。过了这个度，就不行了。 成年人有了自控力，也具有辨别是非的能力，上网无可厚非，而中小学生，人生观价值观尚未完全形成，自控力较弱， 且辨别是非的能力较弱，到了网络这个大世界里，自然会受到各种诱惑， 这时候的他们就很容易受到其影响而陷入其中不可自拔。 因此，中小学生上网是好事，但是要在家长或老师的监护之下，有目的、有节制的上网。