校园丨陕西启动第六届高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动，为贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）要求，做好陕西省心理育人工作，提升心理育人师资队伍建设水平，培育大学生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态，省委教育工委决定继续开展第六届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动，现就有关事项安排如下：
活动对象：全省普通高校（含独立学院）在校本专科生、研究生以及心理健康教育专兼职教师和辅导员。
旨在研究分析陕西省大学生心理健康教育咨询服务、预防干预等方面的成功案例，总结提炼工作中的先进经验，推进大学生心理健康教育工作研究和优秀成果的实践应用，有效提升陕西省高校心理健康教育工作者的专业技能。该活动委托陕西大学生心理健康教育培训基地（陕西师范大学）承办。具体工作方案见附件1。
（一）真实性。案例的基本情况、工作过程、记录材料等均来源于实际工作，内容客观真实，评述科学严谨。
（二）完整性。案例必须主题鲜明、方法科学，咨询方案要详细，咨询过程和内容要完整。
（三）典型性。案例应具有代表性和可借鉴性，对解决大学生心理健康教育工作中的实际问题具有积极的示范作用。
（四）规范性。案例撰写必须科学把握心理辅导或咨询所承担工作的性质、任务，遵守相关法律法规和职业伦理，遵守保密原则，不得侵犯求助者的合法权益。
（五）专业性。案例要合理使用相关量表，鉴别诊断须准确（包括个案是否属于咨询范畴，是否应该转介），咨询方案的理论依据和咨询技巧的规范使用。
作者为全省高校心理健康教育专兼职教师和辅导员。每校报送不超过2个，往届已获奖的咨询案例不再参评。
请各高校于4月30日前以学校为单位统一将电子版发送至陕西大学生心理健康教育培训基地（陕西师范大学）邮箱
包括求助者的人口统计学资料、主诉或求助问题、求助动机或目标、求助过程、以往咨询经历以及个案对此的评价、主要家庭成员及关系、成长经历、对个案的初始印象等。
评估包括确定评估目标、选择评估工具或方法、评估过程、结果及解释。如果没有工作诊断，则应说明为什么没有做诊断（例如所属理论流派拒绝做诊断）。个案概念化即依据专业理论对个案问题、症状、障碍的发生、发展做出解释。
1．进程：包括咨询不同阶段的重要事件或主题、焦点、互动、处理，以及咨询关系。不需要按照会谈顺序逐次介绍。
3．如果在咨询中产生了某个或某些新的自我觉察，请简要介绍与分析自己如何获得这个或这些自我觉察。
案例报告中不能有暴露求助者真实身份的信息，如姓名、住址、学校、专业等。
（二）陕西高校第三届心理健康教育优秀教案评选暨高校心理健康教育课程建设与优秀教案研讨会
旨在推动全省心理健康教育教材和教学方法改革，深化心理健康教育课程建设研究与交流，进一步提升全省高校心理健康教育专兼职教师教学水平。该活动委托陕西高校心理健康教育培训与研修基地（西安石油大学）承办。具体工作方案见附件2。
陕西高校第三届心理健康教育优秀教案评选暨心理健康教育课程建设与优秀教案研讨会方案
（一）从《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》（教思政厅〔2011〕5号）规定的教学内容选取知识点，实现心理健康教育课程知识、技能和自我认知三大层面的教育目标。
（二）围绕大学生心理健康教育工作实践，从大学生环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展、情绪调节、生命教育和积极心理等方面选取教学内容。
（三）围绕我国和陕西省大学生心理健康教育实际的新形势、新方向，以及国际心理健康教育发展趋势选取教学内容。
本次活动设一、二、三等奖若干。获奖案例将择优择时汇编成册，向各高校推广。
申报教案应体现高等教育教学改革理念，可依据公开发行或自编教学资料，选择一个教学内容点（90分钟）进行原创设计。申报教案应做到理论观点正确、内容形式统一；教学要素齐全、教案设计合理；重点难点准确、方法运用恰当；创新特点突出、密切联系实际。教案中不得出现与个人或所在学校相关的信息。杜绝抄袭，参考资料请标明出处，文责自负。
请各高校于4月20日前将参评教案和汇总表以学校为单位统一发送至陕西普通高校心理健康教育培训与研修基地（西安石油大学）邮箱参评教案须同时提供Word和PDF版本；汇总表须同时提供Word和加盖公章的PDF版本。
本次陕西省高校心理健康教育课程建设与优秀教案研讨会由陕西普通高校心理健康教育培训与研修基地（西安石油大学）具体负责组织，研讨会有关事宜随后见基地通知。
课时：（汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
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1. ***（标题汉字是宋体，小4，加粗；数字是Times New Roman，小四，加粗）
（内容汉字是宋体，小4，不加粗；数字是Times New Roman，小四，不加粗）
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旨在大学生中宣传和普及心理健康科学知识，帮助其正确自我认知和学会心理调节，掌握积极应对压力和挫折的心理方法和技术，树立自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。该活动委托省级普通高校心理健康教育与咨询示范中心——西北工业大学承办。具体工作方案见附件3。
全省普通高校全日制在校生。每校1支参赛队伍，由3名同学组成，选手不包括本校心理学和教育学相关专业学生。
（一）报名（4月下旬）：各高校经校内比赛推选出1支代表队参加省赛。请各高校于4月30日前将参赛报名表发送至西北工业大学学生心理健康教育中心邮箱x。
（二）初赛（5月中上旬）：在西北工业大学进行初赛选拔，前8名高校代表队进入决赛。
旨在调动大学生参与心理健康教育工作的主动性积极性，提升学生心理健康意识，引导大学生建立积极的心理模式，让学生在轻松愉快、幽默诙谐中达到自我反思、自我感悟、自我提升的目的。该活动委托省高校心理素质教育研究会承办。具体工作方案见附件4。
以全省高校在籍在校本（专）科生、研究生为创作和表演主体；心理健康教育教师或辅导员为活动指导教师。
1. 学校自荐（5月上旬前）：各高校按照文件要求组织校内初评，并积极推荐优秀剧目。
2. 专家评审（5月底前）：组织专家对各高校申报剧目进行评选，提出优秀剧目候选名单，报工委审批。
3. 表彰推广（6月）：经工委研究后，对优秀剧目候选名单进行公示。公示结束后，省委教育工委发文表彰。适时在陕西省教育官方网络上推广获奖优秀剧目。
1.各高校报送参赛剧目不超过2个。参赛剧目要求视频报送，画面稳定、对焦清晰、构图合理、镜角恰当；声音清晰，视听同步，无失线分钟（含剧情简介）。参赛剧目须原创不得抄袭，不得侵害知识版权；立意积极向上、贴近学生实际，富有教育意义。参赛者享有作品著作权，须同意授权评选主办方及承办单位享有出版权和网络传播权。
2. 各高校于5月17日（星期一）前将报名表电子版及参赛剧目视频报送至省高校心理素质教育研究会。剧目视频以原件MP4格式（不压缩）存入U盘上报。
（五）2020年下半年全省高校严重心理危机事件研判会暨大学生心理危机事件干预与预防培训会
省大学生心理危机事件预防干预工作中的经验教训，有效提升心理育人工作者专业技能和学生日常管理工作水平。
针对第一至第四项评选活动，省委教育工委将指导各承办单位组成评审专家组，负责对作品（竞赛）进行审核、评选，分别评选一、二、三等奖若干，并予以通报表彰。具体方案参见相关附件。
（一）各高校要将心理育人宣传季实践活动作为加快构建高校思想政治工作体系的重要抓手，加强组织领导和工作统筹。在疫情防控常态化背景下开展工作，要积极总结提炼本校心理育人品牌活动项目，让宣传季实践活动向内涵式发展。在此基础上，各高校应在做好学校疫情防控和师生正常教育教学活动前提下，有选择性、有重点地积极参与省级层面的活动。
（二）各高校于2021年6月18日（星期五）前将本届宣传季活动总结的电子版（内容精炼、重点突出、图文并茂，字数2000字内）发送至省委教育工委学工部指定邮箱。
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