专家多项倡议：建议修订医师法补充基层医学人才不足，②建议《医师法》修订时增加允许临床医学专业本科毕业生参加执业助理医师资格考试或注册执业助理医师资格条款，以减少每年因未通过执业医师资格考试，又有能力承担助理医师工作的人员浪费，最大化地补充医学人才，尤其是基层医学人才的不足。
③建议《医师法》对实习医师的临床工作的合法性进行确认，同时，可以授权卫生健康与教育部门划定工作范围和要求。
四、进一步加大医学教育的经费投入，从根本上改变中国医学教育经费严重不足的局面，为培养高水平医学人才提供保障。
①对经过专业认证，并且达到医学教育质量标准的学校，提高年度生均拨款额，原则上应当不低于普通本科生生均拨款额的5倍，以满足医学教育的基本需求。
②加强对医学院校基础设施建设和投入，支持学校信息化建设，缩小与国外发达国家医学院校的差距，为医学教育提供足够的基础资源。
五、以国家级课题立项的形式，加强对医学教育规律和医学教育内涵的认识和宏观研究，为医学教育的政策制定提供理论支撑。
围绕国家医学教育发展的中长期规划，在医教协同机制的统筹下，教育部、国家卫生健康委员会启动医学教育改革与发展重点项目研究的国家级课题立项，为制定医学教育发展与改革的实施方案提供理论依据。
六、建立国家医学教育全过程的专业认证体系，统筹实施医学教育各专业认证，拓展院校本科专业认证范畴，实施医学教育三阶段专业认证，提升认证效力，为医学各阶段教育质量提供机制保障。
①建立教育部和国家卫生健康委统筹领导的国家医学教育专业认证体系，实施医学教育院校教育、毕业后教育和继续教育的三阶段认证。
②充实或建立相应机构统筹临床医学专业、护理专业、口腔医学专业、预防医学等专业的专业认证。
七、发挥医教协同在医学院校临床医学生招生规模、地区布局、分层发展等方面的统筹功能。通过政策层面调控医学卫生人才培养供给和使用，满足紧缺专业人才的需求。
①建立国家层面的医学院校发展规划和布局方案，通过专业认证和院校评估对学校进行分层分类，指导学校制定适宜的宗旨目标，综合确定招生规模。
②由各专业认证委员会依据医学教育标准确定新办院校的准入，协同教育部专业设置委员会，把好准入关。
③对紧缺专业人才从业实施政策倾斜，通过政府投入和优化岗位吸引力等措施，鼓励毕业生进入紧缺专业就业。2/52新闻搜索相关新闻
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