临床执业医师分阶段考试和临床执业医师考试的区别？与临床执业医师考试区别是什么?需要考试的考生又该如何面对这些新的变化?我们一起来看看相关的内容介绍。
第一阶段：医学基本知识考试包括基础医学、医学人文、预防医学和临床医学及技能考试。
分阶段考试：第一阶段包含有解剖学与组织胚胎学、病理生理学，考察内容基础、细致，重点考察医学生基础知识掌握程度，可以督促医学生学习理论知识和基本的技能操作，尤其对于那些自制力差的学生，更能起到警醒和督促作用。
第二阶段：添加综合案例题，这是传统考试所没有题型，本阶段测试在临床实践中是否具备独立、正确应用临床知识解决临床问题的综合能力。
机考：审题和做题思考方式不同，浪费时间，并且时间限制严格，对于不熟悉电脑人员有一定弊端，增加考生心理压力，造成考生读题和审题不仔细，通过率降低。
第一阶段：考试安排在医学生完成临床见习时进行。成绩合格者，方可参加第二阶段考试。
第二阶段：考试安排在大学毕业后住院医师培训满一年或医疗机构试用满一年时进行。
总结：对于在院大学生的基本理论知识和基本技能掌握程度有要求，第一阶段合格后才能允许实习和毕业。在此基础之上，又经过一年的临床工作、临床思维逻辑的训练，第二阶段考察综合能力。
总体来说分阶段考试考察力度加大，不仅督促在校医学生加紧学习，而且还督促临床医生不断学习，使我们学到的知识和技术更好的服务患者。
总结：OSCE方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性。沟通能力，人文关怀，等职业素质的考核融合到各站案例。考试成绩多不会因为考试参加考试顺序、考试场次先后而影响公平性。
纵观考试内容、考试形式、考试人员和条件、技能操作、考试时间这几项的变化，总结如下：
②加大对基础科目考察力度，知识点考察细微和细致，对于基础医学占分比例加大;
④技能操作：OSCE实际上就是针对以上各种评价目的所能采用的各种评价手段的综合体，对于考生临床技能的评价具有广泛连续性;所采用的测试手段与临床实际情景结合的非常密切。