实践技能考核办法。山东畜牧兽医职业学院 实 践 技 能 考 核 办 法 为进一步加强实践教学，提高学生的动手能力，落实“农业职业教育能力建设计划”，学院决定继续推行各课实践技能单独考核、单独记分的办法。为规范管理，提高实效，特制定本办法。 一、技能考核 （一）考核内容 凡是教学计划中的各课程的实践技能均应进行考核。 （二）考核方法 由任课教师具体组织。各任课教师应根据课程的要求，认真组织实践技能的教学和训练，并根据我院《实践技能训练及考核标准》，逐项进行严格考核。考核成绩按班级和学号顺序填入《学生技能考核成绩表》，计算出折合成绩和合格率，及时报所在系（部...
山东畜牧兽医职业学院 实 践 技 能 考 核 办 法 为进一步加强实践教学，提高学生的动手能力，落实“农业职业教育能力建设计划”，学院决定继续推行各课实践技能单独考核、单独记分的办法。为规范管理，提高实效，特制定本办法。 一、技能考核 （一）考核内容 凡是教学计划中的各课程的实践技能均应进行考核。 （二）考核方法 由任课教师具体组织。各任课教师应根据课程的要求，认真组织实践技能的教学和训练，并根据我院《实践技能训练及考核标准》，逐项进行严格考核。考核成绩按班级和学号顺序填入《学生技能考核成绩表》，计算出折合成绩和合格率，及时报所在系（部）。 二、技能抽考：由系（部）具本组织，对合格的学生进行抽查、考试。 （一）抽考小组：由系（部）领导、教研室主任及任课教师组成抽考小组，不少于 8 人，每项技能考核不少于 2 人。教务处教学督导室负责此项工作的检查督导。 （二）抽考准备：抽考前，由系确定抽考项目，通知教研室主任和任课教师，由教研室主任负责抽考前的现场及各项准备工作。教务处物质供应科积极配合，做好实验动物等物品的供应。 （三）抽考方法：抽考人数为班级学生人数的 10%（每个班级不少于 5 人），同一课程的技能原则上同时安排抽考。 各系根据任课教师的《学生技能考核成绩表》确定抽考学生，填写《抽考通知单》，并通知到班级。参加考试的学生必须同时佩戴学生证、身份卡和考试通知单，按时到达考试地点。抽考小组根据《实践技能考核标准》进行考核，评定成绩（每项技能按 10 分计，要求按学生操作的规范程度和熟练程度给出具体分数），填写“技能抽考成绩单”。 考生原则上不许请假，如有特殊情况，须提前持有班主任签字的假条，到教务处请假。无故不到者，视为缺考，该课技能按零分计算。 （四）抽考时间：各课技能抽考应在学期的最后三个教学周进行，于学期期 末考试前完成。各系应充分利用课外活动、晚自习、星期六下午、星期日等时间，进行自主安排。 三、成绩 抽考结束，由系（部）进行汇总，并根据教师量化管理的有关，计算出相关教师的实践技能教学质量系数，报教务处教学与督导科。 四、说明 （一）为使技能考核顺利进行并有实效，各任课教师必须认真对待，认真组织学生的考试，并积级配合系（部）的抽考。教务处将对技能考试、抽考工作进行检查督导。 （二）抽考不及格的学生，该课程技能成绩不合格。 （三）计算机参加国家统一组织的等级考试，学校不再组织抽考。 本办法自下发之日起执行，原考试办法与本办法不符者，以本办法为准。本办法的解释权归教务与科研处。 教务与科研处 二 OO 四、三 技能抽考通知单存根 编号： 班级 学号 姓名 于 年 月 日 在 参加 技能考试。 ---------------------------------------------------------------------------------------- 技能抽考通知单 编号： 成绩： 同学： 请于 年 月 日（星期 ） 时间携带学生证、身份卡和此通知单到 参加 技能考试，特此通知。 教务处 年 月 日 教学质量系数 教学质量系数由下列几个系数构成： （1）综合评议系数（40%） 通过学生对教师的评议得出。 ① 综合考核标准 A 教学态度认真，按时上、下课，上课不擅离教室，对学生严格要求； B 教学内容正确无误； C 讲授熟练、生动、通俗易懂，重、难点突出； D 理论联系实际，善于学生，注重双边活动； E 知识面广，及时传授新知识、新信息； F 板书条理、清楚、整齐； G 教态自然大方； H 教师实践操作能力强，注重对学生技能的培养； I 按时布置作业，及时、认真批改作业和实习报告。 ② 综合评议打分表 综合评议分 数 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 1.0 备注 教师姓名 系 数 档只 填 写一 人 , 否则作废 综合考核质量系数由教务处教学督导科组织测评，经过同一班级纵向比较，划分为五档 1.10、1.125、1.15、1.175、1.20。 任课班级系数之和 综合评议系数= 任课班级数 （2）教学督导小组评议系数 由学院教学督导小组评议得出。 学院教学督导小组根据教学、教学过程督查、听课、学生座谈，按德、能、勤、绩四个方面对教师进行评议打分。同系进行比较，划分为 11 档：1.10 1. 11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.2。 （3）技能教学质量系数 根据系组织的技能抽考结果计算。 技能教学质量系数依据实际过关率的高低，通过对实际过关率的横向比较（教授同一实践技能课的教师之间比较）。依次划分为 1.10、1.125、1.15、1.175、1.20。 实际过关率=教师学生过关率×系（部）技能抽考小组抽测过关率。 教师技能教学质量系数与计算公式对应如下： 1.10 XY-0.06 1.125 Y-0.06＜ XY-0.02 1.15 Y-0.02＜ XY+0.02 1.175 Y+0.02＜ XY+0.06 1.20 Y+0.06＜ X 其中 X 为实际过关率，Y 为实际过关率的平均值。 教学质量系数=学生综合评议系数×40%+教学督导小组评议系数×30%+技能教学效果考核系数×30% 若所教课程不进行技能抽考，则学生综合评议系数占学生综合评议系数×40%+教学督导小组评议系数×30%+技能教学效果考核系数×30% 若所教课程不进行技能抽考，则学生综合评议系数占 70% 。 教务处 2004、6