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7. 徐州建筑职业技术学院几年来在培养学生的职业技能，加强职业能力训练，提高教学质量，实现学生零距离就业方面锐意改革，做了大量工作。
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11. 目前我国15-19岁人口就业比重过高，他们的知识结构、职业技能与我国的产业结构调整目标存在诸多的不适应。
12. 作出这一评估，任何独特的或具有高度专业技能的要求，特别是就业的考虑。
13. ITET培训中心针对目前普通高中毕业学生、普通专科毕业学生所面临的就业压力大和薪酬低的现象，经过多方论证后决定在常规班的基础上特开设了双证学历班，学生一边学习专业文化知识，一边增加自身的实用技能水平，毕业后学历与技能的完美结合会使就业问题迎刃而解、不攻自破
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15. 这次的实训是十分顺利的，通过实训让我深入地接触到了实际的操作过程为我们以后就业积累了经验，掌握了很多日后工作所需的基本技能，检验了平时所学习的基础知识，衡量了个人的能力和水平，同时发觉了自身存在的不足和缺点。
16. 择要：中小企业在黎民经济中占据了相当大的比重，创造了大量的就业时机和技能创新效果。
17. ATA教育公司针对中国职业技术教育的特点和教学要求，以满足企业岗位需求、提高学生职业技能，促进就业作为专业和课程设计的出发点和目标，从2002年9月以来，已陆续推出基于国际IT成熟主流技术的12个专业模块和80多个课程模块，分别适用于高等职业技术教育和中等职业教育的IT教学实践每门ATA课程模块配备了包括标准教材、教师用电子教案、教学和考试大纲、教学案例、习题库在内的完备的课件包，并配套国内外10余家著名IT厂商的认证证书，在确保人才培养质量的同时，提高学生就业竞争力。
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19. 通过对金职院师范学院学前教育毕业生就业心理的调查，了解到师范学院学前教育毕业生专业满意度好，但就业压力大；能正视工作的辛苦，但就业选择倾向于地方城区；找工作的主动性强，但就业准备仅倾向于技能和能力的准备，忽视学习成绩。
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