江西省儿童医院应用OSCE多站式考核助力入职护士提升综合能力，为考核2019级入职护士规范化培训临床实践综合技能水平， 2021年7月27日， 江西省儿童医院护理部采用多站式考核（Objective Structured Clinical Examination, OSCE）为2019级19名入职规培护士进行结业考核，副院长杨玉亲临现场督查、指导工作。
OSCE多站式考核模式，是一种知识、技能和沟通能力并重的临床应用能力的综合评价方法，即通过案例和标准化病人模拟临床场景考核护理人员临床实践技能，能较为全面的考查护理人员在面临不同情境时的评估能力、决策能力、临床思维能力及其理论知识的临床实际应用水平。
江西省儿童医院护理部高度重视此次考核，护理部主任刘晓姝对此次考核工作进行全面部署，积极准备，设计考核流程、制定考核内容及考核标准，考前对考官进行同质化培训，并对标准化家属进行了相关培训。以确保考试的公平性及信效度。
本次OSCE共设3站（前期已进行了一次综合理论考评），围绕“一个5月大婴儿因支气管肺炎入院，母乳喂养，办理住院过程中突发呛奶窒息”为案例展开各站点的考核。
第一站为护理评估考核站，此站考察考生对新入院患儿的护理评估能力和与家属的有效沟通能力。考生根据现场提供的案例，与标准化家属进行沟通，收集患儿的一般资料，运用专业的护理评估技能，系统地对患儿进行全面的评估。
第二站为应急及配合救治能力考核站，本站考察考生的突遇患儿呛奶后窒息医生未到场前的应急判断及处置能力，操作项目是心肺复苏术（使用复苏囊），考察考生心肺复苏术掌握应用情况，医生到达现场后，是否能正确执行口头医嘱，以及盐酸肾上腺素的正确配制使用。本站同时考察考生复苏成功后如何做好防误吸/窒息等相关健康宣教事宜。
第三站为基础操作技能考核站，考核项目为：静脉输液操作。考察考生评估能力、有效沟通、核对执行、无菌观念、穿刺技术、爱伤理念及健康宣教能力。
整个考核过程井然有序进行，考生认真对待每一项考核内容，考官严肃认真执考，考场工作人员认真维护秩序，各司其责，确保了多站式考核工作的顺利进行。 OSCE考核不仅反映了各规培护士的临床技能水平，并依据考核结果，总结分析规培护士在临床实践中存在的薄弱环节和重点培训方向，对于建立正确的临床预见性思维，促进护理理论与临床实践有机结合，护患沟通过程中需体现人文关怀，提高临床实践技能等方面具有重要指导意义。（文 / 辛萍）
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